县教育局高起点抓学习型党组织建设

　　县教育局为积极推动教育系统学习型党组织活动的深入开展，结合自身特点，“四个阶段”促运行、“五个保障”促落实、“六个标准”促提高确保活动有条不紊顺利进行。

　　一、“四个阶段”促运行。第一阶段为准备阶段。第二阶段为宣传发动阶段。第三阶段为组织学习阶段。一是开展系列学习教育活动：组织支委成员带头学习3次以上。领导干部带头完成学习任务、带头撰写2篇以上学习心得、带头深入基层学校走访调研2次。二是开展学习型党支部创建：开展支部党建结对共建活动;开展各专业各学科培训活动;开展3次参观学习活动;开展庆国庆系列文体竞赛活动;组织在城党员教师进行送课下乡活动。三是争光学习型党员(一名党员一面旗帜)：开展读书竞赛活动;撰写心得体会4篇，研讨论文一篇以上。第四阶段为总结评比阶段。总结经验、树立典型;评选学习型党员，一名党员，一面旗帜。

　　二、“五个保障“促落实。一是加强领导。为确保建设学习型活动正常进行和有效开展，成立由局长任顾问、党组书记任组长的建设学习型党组织领导小组，负责教育系统的活动安排、指导协调、督促等工作。要求广大党员干部职工积极参与此项活动，使创建工作上下一致，共同提高，务求实效，努力避免形式主义。二是摆正关系。采取定期开展学习主题实践等措施，带动每个党员都积极行动起来，主动参与进来，把学习作为提高自己的动力源泉，把学习作为优化组织的不竭资源，切实形成建设学习型党组织的行为合力和整体推动力。正确处理好创建学习型党组织与提高教育教学质量、思想政治工作各方面的关系，把创建工作作为基础工程来抓，使其成为其他各项工作健康发展的原动力。三是认真策划。按照学习型党组织的标准，认真策划创建工作。建立健全学习台帐，制定学习保障措施，做到有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果等措施。结合创建活动的实际，精心筹建“学习园地”和“学习之家”。四是善于创新。创建工作要具有自己的个性和特色，同时要解放思想、大胆创新，通过学习、借鉴和反思，不断探索创建工作的新方法、新形式和新途径。五是加强考核。要加大对平时学习情况的考核力度，实现平时考核和年度考核的有机统一，重视考核结果的运用，防止创建工作走过场、形式化。

　　三、“六个标准”促提高。一是学习理念要有先进性。二是学习内容要有科学性。三是学习主体要有自学性。四是学习方法要有创新性。五是学习目的要有实践性。六是学习机制要有长效性。通过上述“六个标准“，创建学习型党组织。

　　开展创建学习型党组织活动以来，县教育局取得了丰硕的学习成果，全局党员干部职工整体素质提升较快，业务能力加强了，机关工作作风满意度提高了。

　　(何新瑞)